DIGITAL LESSON PLAN 1

DIGITAL LESSON PLAN -1

 Name of teacher trainee
                              : sona t.varghese
Name of school  :

Unit                       :പദാർതസ്വഭാവo    
Topic                     :മിശ്രിതത്തിലെ  
                       ഘടകങൾ വേർതിരികാo
Subject                  :കെമിസ്ട്രി
Standard               :8th
Date                        :18/06/2017
Time                       :45minutes
 
Curricular objective

നിരീക്ഷീണം വഴി
 സ്വേദനം, അoശീകസ്വേദനം, സെപറേറ്റിഗ് ഫൺൽ, ഉത്പതനംഎന്നിവയെ കുറിച്ച് മനസിലാകുന്നു.
Content Analysis

Terms
     സ്വേദനം, അoശീകസ്വേദനം, സെപറേറ്റിഗ് ഫൺൽ, ഉത്പതനം.
Facts
മിശ്രിതത്തിലെ ഘടകങളുടെ  സ്വഭാവം  അനുസരിച്ചു  ഘടകങൾ വേർതിരികാനുള്ള  മാർഗം മനസിലാകുന്നു.
Concepts

  1. മിശ്രിത്തിൽ ഒരു  ഘടകം ബാഷ്പീകരണഷീലമുള്ളതും മറ്റുള്ളവ  സതാരണ രീതിയിൽ  ബാഷ്പീകരികാത്തവയും ആയാൽ  സ്വേദനതിലൂടെ  വേർതിരികാo.
  2. പരസ്പരം  കലരാത്ത  ദ്രാവകഗ്ളെ  വേർതിരികാനുള്ള  ഉപകരണം ആണ്  സെപ്പറേറ്ഗ്  ഫൺൽ. 
  3. ചൂട് ആവുമ്പോൾ ദ്രവകം ആകാതെ  നേരിട്ട്  ബാഷ്‌പമാകുന്നു -ഉത്പതനം 

Process skills
നിരീക്ഷീണം,വിശകലനം
Process
വീഡിയോ  നിരീക്ഷീണം  വഴി  സ്വേദനം, അoശീകസ്വേദനം, സെപറേറ്റിഗ് ഫൺൽ, ഉത്പതനംഎന്നിവയെ കുറിച്ച്  മനസിലാകുന്നു.
Learning outcome

മിശ്രിതത്തിലെ ഘടകങളുടെ  സ്വഭാവം  അനുസരിച്ചു  ഘടകങൾ വേർതിരികാനുള്ള  മാർഗം മനസിലാകുന്നു.


 Materials requird
വീഡിയോ
Pre-requisite
മിശ്രിതത്തെ കുറിച്ചുള്ള  അറിവ്.
Values and attituds

 ശാസ്ത്രീയമനോഭാവം  വളർത്തി എടുക്കുന്നു.

TRANSACTIONAL PHASE

 Introduction

 നമ്മുടെ  ചുറ്റും നടക്കുന്ന ചില വസ്തുക്കൾ വേർതിരികുന്ന രീതികൾ
നമ്മുക്ക് ഒരു വീഡിയോ  വഴി കാണാം.


https://m.youtube.com/watch?v=41yfp2Ly-ew

ഇനി  നമ്മുക്ക് ചില  ശാസ്ത്രീയ രീതിക്ൾ പഠിക്കാo.

പ്രവർത്തനം -1
നമ്മുക്ക് രണ്ടു  വീഡിയോകൾ  കാണാം.
അതിനുശേഷം വീഡിയോയിൽ നിന്നും നിങ്ങൾകുകിട്ടിയ നിഗമനം രേഖപ്പെടുത്തു.

https://youtu.be/0x2-8dedmE4


https://youtu.be/tUabxsvfuPk

ക്രോഡീകരണo
1.മിശ്രിത്തിൽ ഒരു  ഘടകം ബാഷ്പീകരണഷീലമുള്ളതും മറ്റുള്ളവ  സതാരണ രീതിയിൽ  ബാഷ്പീകരികാത്തവയും ആയാൽ  സ്വേദനതിലൂടെ  വേർതിരികാo.
2.മിശ്രിത്തിലെ ഘടകകളുടെ തിളനിലകൾ തമ്മിൽ ചെറിയ വ്യത്യാസം ഉള്ളുഎങ്കിൽ അവയെ വേർതിരികാൻ അംശികസ്വേദനം എന്ന മാർഗം ഉപയോഗിക്കാo.

HOTS QUESTION

സ്വേദനം വഴി  വേർതിരിക്കുന്ന Iമിശ്രിതങൾ കണ്ടെത്തു.

പ്രവർത്തനം -2
സെപറേറ്റിഗ് ഫണൽ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുന്ന മാർഗം നമ്മുക്ക് കാണാം.

https://youtu.be/kdszjeywrTk

 ക്രോഡീകരണo
പരസ്പരം  കലരാത്ത  ദ്രാവകഗ്ളെ  വേർതിരികാനുള്ള  ഉപകരണം ആണ്  സെപ്പറേറ്ഗ് ഫൺൽ.

 HOTS QUESTION


 സെപ്പറേറ്ഗ് ഫണ്ണലിൻറെ  മാതൃക വരക്കുക?

പ്രവർത്തനം-3

 നമ്മുക്ക് ഒരു വീഡിയോ കാണാം.
https://youtu.be/k5FB60P1kT0

നിഗമനങ്ങൾ രേഖപെടുത്തുക.


ക്രോഡീകരണo

 ചൂട് ആവുമ്പോൾ ദ്രവകം ആകാതെ  നേരിട്ട്  ബാഷ്‌പമാകുന്നു -ഉത്പതനം

HOTS QUESTION
ഉത്പതനം വഴി വേർതിരിക്കുന്ന മിശ്രിതങൾ  ഏവ ?

തുടർപ്രവർത്തനം 
മിശ്രിത്തിലെ ഘടകങ്ങളെ വേർതിരിക്കാനുള്ള  മറ്റു  മാർഗങ്ങൾ
കണ്ടെത്തി കുറിപ്പ് തയാറാക്കുക.



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

DIGITAL LESSON PLAN FOR TEACHING PRACTICE - 3

Image
LESSON PLAN NO-50 Name of teacher  : sona T varghese Name of school    : st. Jhon's h s s Subject                 :അടിസ്ഥാനശാസ്ത്രം Unit                      :തിങ്കളും താരങ്ങളും Topic                    :അമ്പിളികലയുടെ                                പൊരുൾ. Class                     :6 Time                     :45 മിനിറ്റ് Date                     :               CURICULAR OBJECTIVES നിരീക്ഷണം, വിശകലനം, ചിത്രപ്രദർശനം, വീഡിയോ പ്രദർശനം എന്നിവയിലൂടെ ചന്ദ്രനെ കുറിച്ച് മനസിലാകുന്നതിന്.         CONTENT ANALYSIS        Terms : വൃദ്ധി, ക്ഷയം. Facts and concepts : 1.പരിക്രമണപതയിൽ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിതഭാഗവും നിഴൽഭാഗവും ഭൂമിയിൽനിന്ന് കാണുന്നതിന്റെ വ്യത്യാസങ്ങൾ മൂലമാണ് വൃദ്ധിക്ഷയങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. 2. അമാവാസിയിൽ നിന്നും പൗർണമിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിതഭാഗം കൂടുതലായി കാണുന്നതാണ് വൃദ്ധി. പൗർണമിയിൽ നിന്നും അമാവാസിയിലേക് വരുമ്പോൾ ചന്ദ്രന്റെ പ്രകാശിതഭാഗം ഭൂമിയിൽ നിന്ന് കാണുന്നത് കുറഞ്ഞുവരുന്നത് ആണ് ക്ഷയം. 3.ചന്ദ്രൻ  27 1/3 ദിവസം എടുത്താണ് ഭൂമിയെ ഒരു തവണ പരിക്രമണം ചെ
Read more

DIGITAL LESSON PLAN FOR TEACHING PRACTICE - 2

Image
                                   LESSON PLAN NO-49 Name of teacher  : sona T varghese Name of school    : st. Jhon's h s s Subject                 :അടിസ്ഥാനശാസ്ത്രം Unit                      :തിങ്കളും താരങ്ങളും Topic                    :രാത്രിയും പകലും Class                     :6 Time                     :45 minutes Date                     :               CURICULAR OBJECTIVES നിരീക്ഷണം, വിശകലനം, വീഡിയോ പ്രദർശനം എന്നിവയിലൂടെ രാത്രിയും പകലും എന്ന വിഷയം മനസിലാകുന്നതിന്.         CONTENT ANALYSIS        Terms : ഭ്രമണം, പരിക്രമണം. Facts and concepts : 1.  ഭൂമി പടിഞ്ഞാറുനിന്ന് കിഴ്ക്കോട്ടു ഭ്രമണം ചെയ്യുന്നു. ഭൂമിയുടെ കറക്കം മൂലാമാണ്‌ രാത്രിയും പകലും മാറി മാറി വരുന്നത്. 2.   ഭൂമിയുടെ കറക്കം കാരണം ഇരുട്ടിൽ  നിന്നും വെളിച്ചത്തിലേക്കു  കടക്കുന്ന  പ്രദേശത്തുകാർക്ക് ഉദയവും മറിച്ചു  വെളിച്ചത്തിൽ നിന്ന് ഇരുട്ടിലേക്ക്  പ്രവേശിക്കുന്നവർക്ക്അസ്തമയവും   അനുഭവപ്പെടുന്നു. 3. ചന്ദ്രൻ ഭൂമിയെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്നത് കൊണ്ടാണ് ഓരോ ദിവസവും ചന്ദ്രന്റെ സ്ഥാനം മാറി മാറി കാണുന്നത
Read more

DIGITAL LESSON PLAN-5

Image
            DIGITAL LESSON PLAN -5 Name of teacher trainee :                                       Sona t. Varghese Name of school   :       Unit                       : ചലനം                               Topic                     :  ദൂരവും                                   സ്ഥാനന്തരവും.                         Subject                 :  ഉഉർജ്ജതന്ത്രം                       Standard              :   8th                   Date                      :  23-6-2017                            Time                     : 45minuts                                                 CURRICULAR OBJECTIVES നിരീക്ഷണം, വിശകലനം എന്നിവയിലൂടെ ദൂരത്തേയും സ്ഥാനാന്തരത്തെയും കുറിച്ച് മനസിലാക്കുന്നതിനും അവയുടെ ഉപയോഗങ്ങൾ നിത്യജീവിതത്തിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിനും.                CONTENT ANALYSIS Terms: ദൂരം, സ്ഥാനാന്തരം, അവലംബകവസ്തു. Facts: അവലംബകവസ്തുവിനെ അപേക്ഷിച്ചു ഒരു വസ്തുവിന്റെ സ്ഥാനം മാറുന്നു എങ്കിൽ ആ വസ്തു ചലനത്തിൽ ആണ്. സ്ഥാനം മാറുന്നില്ലെങ്കിൽ ആ വസ്തു നിശ്ചലാവസ്ഥയിൽ ആണ്. Conc
Read more